Om KVAST

KVAST har 5 uppdragspunkter:

• Formulera målen för specialistkompetens utifrån Socialstyrelsen övergripande målbeskrivning.
  Under åren 2003-2005 koncentrerade vi oss på en ganska omfattande revision av utbildningsboken och många använder denna för planering av ST.
  Just nu arbetar vi i dialog med Socialstyrelsen på en ny version av den övergripande målbeskrivningen (Kap. 3). Detta arbete är snart klart och vi anser att det är en målbeskrivning som stämmer överens med verkligheten. I framtiden kommer dock Socialstyrelsen att kräva intyg på måluppfyllelsen. En annan konsekvens blir att Kap. 4 i utbildningsboken behöver också omarbetas så att innehåll i dessa två dokument stämmer överens.  
• Skapa en aktuell och levande utbildningsbok.
  Varje KVAST-möte är ett forum för informations- och erfarenhetsutbyte mellan de olika regionala studierektorsnätverken.  Gruppen träffas ca 2 gånger per termin.
  Ett annat forum för informationsutbyte är ”Handledarutbildning för anestesiologer” som togs fram av Kvast i samarbete med Ung i Sfai 2006.
• Ta fram instrument för bedömning av uppnådd specialistkompetens. Erbjuda hjälp med kunskapsbedömning (t.ex. granskning av ST-kontrakt/portfölj, muntlig examination).
  Den nya Utbildningsboken introducerade en utbildningsportfölj med innehåll som omfattar loggbok, medsittning, specialistläkarkollegium, fördjupningsarbete och europeisk träningsexamen. För att säkra en professionell kompetensbedömning behövs mallar och exempel på portföljens alla delar. Arbete pågår med att revidera existerande mallar, ta fram en nationell loggbok samt exempel på olika intyg.
  SFAI erbjuder via KVAST och de regionala studierektorsnätverken olika typer av stöd för att i praktiken underlätta kvalitetssäkringen av specialistutbildningen i anestesi och intensivvård:
  · rådgivning vid upprättande av utbildningsplan
  · rådgivning vid konvertering från äldre till nyare utbildningsplan
  · rådgivning om hur en längre utlandstjänstgöring ska bedömas och  integreras i ny utbildningsplan
  · ”Second opinion” vid tveksamheter i bedömning av ST-läkares kompetens eller måluppfyllelse. Det kan då gälla förslag till lämplig komplettering eller förmedling av tjänstgöring på annan klinik.    
  · Bistånd med kompetensprövning i särskilt svårbedömda fall.
  · Granskning av utbildningsportföljen. Lämplig tid är när ca 6 mån återstår av ST-utbildningen. Granskningen genomförs av en grupp om 3 personer som ger skriftligt utlåtande av typ certifikat. Mera om detta i kommande nummer.

• Uppmuntra till SPUR-inspektioner, utse inspektörer samt vara kontakt mellan SPUR-stiftelsen och utbildande enheter.
  Många av gruppens ledamöter är aktiva SPUR-inspektörer. SPUR är en stiftelse för utbildningskvalitet utgående från Läkarförbundet och Läkaresällskapet. Vi tror att denna typ av utbildningsinspektioner blir ett allt viktigare instrument för kvalitetssäkringen av ST i framtiden.

• Vara SFAI:s språkrör och kontaktorgan i utbildningsfrågor.
  Varje regionala representant har som uppgift att skapa och driva regionala nätverk där alla sjukhus utbildningsansvariga har möjlighet att diskutera ST-utbildningsfrågor samt bli informerad om ”senaste nytt” på utbildningsfronten.
  Nyligen kontaktades vi av styrgruppen för SK-kurser då man den senaste tiden har fått ställa in ett antal kurser p.g.a. få sökande. Diskussion pågår ang. samarbete och planering på denna front.

Här, samt i framtida nummer av SFAI-tidningen, kommer vi att närmare beskriva vilka aktiviteter som pågår inom de olika uppdragsområden.

Om du har frågor eller synpunkter så hör gärna av dig!  

(Anne-Gro Egeberg 2007-11-06)